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DIA 2- ARTE Y CULTURA / OIDO AL ARTE QUITENO CONTEMPORANEO

Las estudiantes el día de hoy se juntaron a elaborar propuestas creativas y bocetos de las diferentes propuestas que pueden incentivar y fomentar el arte, cultura y diseño de una manera que contribuya las nuevas generaciones.

Algunas de las ideas de las alumnas:

Stephany Sevilla

  1. Diseño esquemático: Vista aérea de un símbolo Ecuatoriano.
  2. Diseño estratégico: circuitos enfocados a la formación de los niños para fortalecer la identidad ecuatoriana.
  3. Diseño por áreas urbanas: alrededor de dos plazas, la una de ferias y la otra para eventos como conciertos y obras de teatro, todo esto va lateral a un boulevard.
  4. Diseño geográfico: circuitos enfocados a la división por culturas (barrios,, ciudades del ecuador y Latinoamérica)
  5. Diseño de participación cultural: DISEÑO PARTICIPATIVO: El eje central es el usuario, aparte de consumir y vivir el diseño, el arte y la artesanía también es parte del mismo.
  6. Diseño de exhibición: Cada local de diseño, arte y artesanías tendrán un espacio afuera para la exhibición de sus productos para que no haya necesitad de entrar para palpar el concepto de los objetos, productos o arte.
  7. Diseño enfocado a la cultura y tradiciones: El ecuatoriano se reúne para comer, tomar y conversar. Este diseño tiene como eje principal la plaza de comida donde tiene un escenario centrar para actos culturales como danzas. A sus alrededores van los locales comerciales y zonas de diversión y recreación.

Stephanie Gallegos

  1. Circuito diseñado en base al servicio que el usuario busca
  • Residencia
  • Cultura
  • Entretenimiento
  • Educación
  • Comercio
  1. Circuito diseñado en base a los procesos que vive el diseño y el arte.
  • Formación profesional
  • Proceso creativo y elaboración
  • Venta del producto final
  1. Circuito diseñado en base a las necesidades
  • Diseño

¨       Grafico –Bibliotecas – tiendas

¨       Productos–Bibliotecas – tiendas

¨       Interiores–Bibliotecas – tiendas

¨       Modas–Bibliotecas – tiendas

  • Arte

¨       Visuales–Bibliotecas – tiendas

¨       Plásticas–Bibliotecas – tiendas

¨       Literario–Bibliotecas – tiendas

¨       Cinematográfica–Bibliotecas – tiendas

  1. Circuitos donde intervengan
  • Centros de Información y difusión
  • Estudios de Diseño y Talleres de arte
  • Escuelas, Institutos y centro de capacitación profesional
  • Galerías y tiendas de Diseño
  1. Circuitos diseñados en base de la interacción de usuario con el arte y la Cultura
  • Galería exterior y exhibición de trabajos
  • Local de venta
  • Centros de capacitación por el autor de la obra en exhibición
  • Galerías ambulantes y permitan interacción  con el usuario
  • Casas como acogida para artistas y personas interesadas en dialogar y discutir acerca del arte y el diseño
  • Información sobre eventos de arte, cultura y diseño
  • Hacer circuitos de turismo con reseña histórico sobre la floresta

Las estudiantes quieren promover la identidad que es algo que se está perdiendo en este país. El desarrollo económico del Ecuador depende mucho de proyectos como este, para darnos a conocer.   Consideran que necesitamos de objetos y personajes que representen nuestra cultura, internacionalmente.

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